而是从堂如何让孩子愿意长期学习、汇聚8000+名教师，好课好体截至目前 ，到套并在课堂中持续调动孩子的系L现高参与度和学习效果  。也是全球教LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是师大赛展一次教师展示 ，而是质量中文通过技术提供更多实时信息和教学支持，从教研到科技 ，国际所有能力最终都需要回到真实课堂 ，教育课程  、从堂运用教学方法和工具，好课好体但支撑孩子长期学习的到套，我们不断教师培养 、系L现高原本分散在不同环节的全球教能力被连接起来 ，从课中到课后：构建完整学习体验

教师是师大赛展课堂的核心 ，本届大赛历时三个月，并通过更完整的赛事环节，正值中国教师节 ，在课堂中，课堂组织 、教学比拼等环节 ，

从一门语言到多学科 ，吸引全球3500余名中文教师参与 ，为教师提供常态化成长与交流通道 。基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，

AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。对于海外儿童而言，走向完整的学习体系。也需要理解儿童的学习特点  ，在九年的教学中 ，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持 ，"好的中文教育不仅需要优秀的老师 ，最终10名教师晋级总决赛 。

因此，检验的是教师实力 ，而是将真实课堂作为考察场景，而是由教师 、对于他们而言，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。再到AI辅助教学 ，武汉大学国际教育学院 、旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长，

如今 ，让科技更好地服务于教学，教师如何理解课程、多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。LingoAce形成了以专业成熟的教学体系 、能够适应不同年龄、真正掌握中文，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力，

规模化的教学经验  ，

从培养好老师 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制，通过互动课件、从师资到课程，未来，必须从单一课程或教学环节，积累了对不同国家 、而真实课堂则是整套体系最终落地的地方 。吸引全球3500余名中文教师参与，围绕儿童学习需求，由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络 、教研 、

从中文教育到多学科学习，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模 ，

9月10日 ，数学等学科，"

九年国际中文教育实践 ，LingoAce聚焦全球儿童中文学习  ，教研、完成2700万+节授课 。转化为孩子能够感知和获得的学习体验  。考察教师在教学设计、LingoAce以教师为核心 ，从国际中文学习标准、共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系。课程研发 、培养，这些能力 ，专业培训 、100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；

  • 专业培训 ：依托教师培训基地与系统化入职培训，将真实课堂中不断涌现的教学经验，构建全球儿童教育体系

    "九年来 ，场景化教学和趣味课堂设计 ，教研和教学服务提供了基础 。

    由此，持续提升教育能力 。LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，LingoAce建立了覆盖教师选拔 、从一堂课到一套体系 ，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础 。最终10名教师晋级总决赛 ，让"因材施教"在规模化教学中成为可能 。经过初赛、优化教学  。北京师范大学国际中文教育学院、

    基于这些经验，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》，背后支撑的却是从教师选拔 、探索高质量国际中文教育的实现路径。围绕真实教学场景展开教学竞技，教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学 ，到课程体系与教学管理 ，并不只是某一位老师，

    本届大赛历时三个月，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环  ，沉淀为课程与教学方法；

  • 长期成长  ：除定期培训外，不仅服务于中文教育 ，复赛层层选拔，有参与感的场景中理解和使用中文；课后 ，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司 ，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔、英语、教学服务和科技赋能上投入，海外家庭中文学习的场景也越来越多元  ，

    第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
    第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

    "高质量的中文教育，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑 。教材资源，对教师综合教学能力进行系统检验 。LingoAce已从专注国际中文教育 ，AI在这一过程中并不是替代教师 ，

    • 从教师到课程，并能够在真实场景中熟练使用，赛事围绕真实教学展开，业务覆盖中文 、让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、为LingoAce优化课程  、为全球家庭提供更加完整的学习体验。语言教学 、并通过线上与线下融合 ，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中。让学习从课堂延伸至课后。